• 男女啪啪高清无遮挡免费 這是一段非同尋常的改变之路:一門跨專業實戰化課程的誕生

    发布日期:2022-06-01 01:38    点击次数:116

    一門跨專業實戰化課程的誕生男女啪啪高清无遮挡免费

    高密張一飛徐夢函

    前不久,一場潛艇模擬攻防戰在海軍潛艇學院打響。來自潛艇责罚與指揮班的學員組成作戰小組,按照预先制訂的作戰决策隱蔽出航,組織攻防行動。一時間,作戰實驗室里燈光閃爍,口令聲此伏彼起。

    參演學員都是一線部隊的潛艇部門長,對這樣的水下作戰演練并不生分。但是這次,他們的 對手 非吞并般——來自學院3個系5個教研室的10名教員。

    學員列隊行進。高密 攝

    只追求速戰速決,忽視了發起攻擊后的退避 為保持隱蔽卻沒收拢機會占領攻擊陣位 ……學員們很快發現,唯有己方一出現松开,都會被 對手 精準識別并狠狠咬住,直至被逼到 絕境 。揩了揩額頭上沁出的汗珠,學員湯錦感嘆道: 老師‘組團’和我們一比上下,機會難得,必須拼盡全力,等于輸了也值!

    這場演練是 潛艇攻防 課程的階段測試,模擬藍軍的10名教員全是這門課的任課教員。

    輸不怕,怕的是輸得不痛不癢、不解不白。 對此,課程組牽頭人、教师李長軍早有預料, 跨專業組建這門課,為的等于強化學員‘攻防一體’理念,補齊水下攻防作戰的才略弱項 。

    輸得值 只為 學為戰 。這門新課,走過了一段非同尋常的改变之路。

    新課之新,在內容更在理念

    幾年前,同樣是潛艇责罚與指揮班,兩門骨干課 潛艇戰術 和 潛艇攻擊 結束時,組織學員進行檢驗性模擬對抗。

    戰幕拉開,學員指揮潛艇抵達目標海域,搜索、發現、機動、攻擊,作戰历程一氣呵成。兩名主講教員探究男女啪啪高清无遮挡免费,給學員加點 情況 ,啟動藍方編隊的強勢反擊。

    頓時,綜合導調臺的顯示大屏上呈現 多點開花 態勢,藍軍军力從空中、水面、水下聯合展開反潛搜索,紅方潛艇被藍方聲吶鎖定,連第一波次反擊都沒能扛過。

    學員覺得太難: 既要打這個還要防那個,我方的魚雷剛打出去,人家的反潛導彈就打來了。

    當時 潛艇攻擊 課程主講教員朱偉良也在反思: 課堂上属目學員‘攻’的才略,也提倡了‘防’的条目,卻忽視了‘攻防一體’的綜合運用。

    無獨有偶。一次,李長軍受邀參加潛艇部隊實兵演習,也出現類似情況。

    演習中,雙方潛艇指揮員都是經過學院培養的優秀學員,李長軍帶著 檢驗教學效果 的宗旨觀戰。紅方指揮員自主搜索、跟蹤、占領陣位,都完成得很漂亮。不虞,在藍方潛艇發現目標后,紅方沒能灵验組織退避,最終導致 兩敗俱傷 的結局。

    組織攻擊時考慮退避不夠 退避時沒有積極創造進攻態勢 攻防轉換遲鈍 ……復盤討論時,指揮員和專家們你一言我一語,李長軍聽了如坐針氈。

    那整宿,李長軍獨自走在碼頭上,身邊的潛艇特殊地安靜。

    回到學院,李長軍委屈了好幾天,也思考了好幾天。在和系領導的一次相易中,談及潛艇责罚與指揮班的教學問題,系領導 爆料 好音讯: 學院要重塑這個班次的課程,中枢等于要放心立起‘攻防一體’理念。由你牽頭, 人妻在卧室被老板疯狂进入將原有的兩門課程合二為一,更名 潛艇攻防 。

    隨后,在系里召開的教改會上,李長軍和共事朱偉良雙雙領受任務, 潛艇戰術 和 潛艇攻擊 成為第一改削造對象。

    會后,李長軍和朱偉良坐到沿途,20年缺乏經營起來的 金課 ,如今卻要我方 動刀子 ,他們心里既有幾分不舍,更充滿著期待。

    潛艇指揮員的培養,根基在院校。要普及部隊實戰才略,院校必須勇于刀口向內,大膽進行改变。 都是二三十年軍齡的老教員,兩人都了了這項改变的 重量 到底有多重。

    赴一線潛艇部隊調研、修訂人才培養决策、組建跨專業課程組、梳理明白課程內容……别称潛艇指揮員聽到他們介紹的改变脉络,興奮地說: 這個脉络對頭男女啪啪高清无遮挡免费,學校的課程設置就該對標實戰!

    與此同時,課程組取得部隊 傾囊合营 ,最新的戰法遵守、情報資料等,成為新鮮養分注入課堂。

    教學之變,看理論更看應用

    门开了,门缝里探出一个瘦小的老太太。她的情绪看上去有些激动,当着核酸采样人员的面哭了。

    李長軍于今仍對開課之前那次例行教學檢查記憶猶新。

    專家和機關領導來了十多人,他們都對這門課早有耳聞。不等稽查教學文書,專家拋出的第一個問題就直奔关键。

    一門新課的建設时时需要兩三年,以致四五年才略教育。 潛艇攻防 課程才準備一年,是否具備開課條件?

    李長軍冷靜回复: 潛艇攻防 是新課也不是新課,內容體系是原有課程的二合一,教學现象愈加高出對標實戰。

    專家進一步追問: 二合一的‘合’,指的是‘合并’嗎?

    李長軍接著說,国产av无码一区二区三区 是‘交融’,從理論到應用的深度交融。原來的兩門課都是學院的‘金課’,我們通過一年建設,著重高出課程的實戰應用環節,接力實現‘1+1>2’的效果,讓新課既有‘含金量’,更有‘含戰量’。

    新課開講。課堂上,學員們對攻防一體化設計的教學內容感到修葺一新。來自北部戰區海軍某潛艇的部門長冉進硯,在機關作戰部門代理過副處長,不僅上課認真聽講、踴躍發言,還專門找到李長軍,要走了整套課程資料。

    理論直指未來戰爭,案例來自練兵一線,不但聽了解渴,帶回單位也不错作為訓練讲义。 冉進硯說,更讓他沒猜测的是,隨著授課深入,實操環節一連串緊貼潛艇指揮員崗位實際的 微課 接連擺在他的眼前。

    潛艇向某海域航渡期間,收到不解聲吶脈沖信號。 這是一次推演課上,冉進硯抽到的題目。他需要以此為基點擬制攻防應對决策,包括下什么口令、動什么火器男女啪啪高清无遮挡免费,怎样保持隱蔽、走哪個航向和位于多大深度,等等。

    冉進硯拿出我方在作戰部門擬制作戰决策的干勁,連夜加班拿出應對决策。結果出乎所料——經過模擬系統仿真推演,决策被判 不对理 。

    打回,修改。再上,再打回。直到第4個版块,才得以通過仿真驗證,定型進入 預案庫 。

    那段時間,冉進硯精瘦的臉龐掛著兩個黑眼圈,說: 就像經歷了4次實兵演練。

    指導教員李祥珂一語道破如斯 折騰 背后的邏輯: 經過反復驗證,這樣的微預案,他們將來不错帶回责任崗位,平直用于備戰斗殴實踐。

    課堂作業纵贯戰場應用,這等于李長軍所說 1+1>2 的效果。

    去年春天,朱偉良到某潛艇部隊調研,一位客岁從學院畢業的副艇長得知后有意趕來,興高采烈地說: 教員,在學院做的那個預案,我用上了!

    這名副艇長說的是我方當初的課堂作業。在學校學習時,他對這一預案進行了反復商榷,沒猜测回到部隊真遇到了同樣情形。那次潛艇實彈射擊訓練中,他憑借對預案的潜入证实,處置得很及時。

    類似的教學案例還有许多。 朱偉良說,深入商榷這些問題,本人也等于在設計戰爭。

    課后跟進,出硬件也出軟件

    課程開到第二年,學院黨委出臺 關于全面深化實戰化教學改变建設的決定 ,推動課堂與戰場進一步全面對接。李長軍和課程團隊很了了, 潛艇攻防 雖已先行一步,但實戰化教學改变建設沒有終點,他們仍需不斷探索改進。

    怎样讓模擬仿真精度更高 怎样加大海洋環境效應的诈欺率 如安在單艇作戰模擬中更多镶嵌體系對抗布景 ……從實戰化教學效果出發,他們列出一長串建設需求清單,擺到系領導辦公桌上。

    去年,學院安排多個系所屬教研室和商榷所協同努力,完成對原有某型模擬訓練系統的功能升級,全面適配課程實踐教學所需實戰化身分。

    不僅藍軍變得更強了,戰場環境也愈加復雜,無論是對教學效果的檢驗還是對學員才略的窥探,都愈加貼近實戰。 李祥珂說,配套訓練條件的集成度高了,這門課的交融深度就更進一層,最終的教學面庞和外溢效應也得以改善和放大。

    去年下半年,某潛艇部隊來學院調研,在了解到這套訓練系統功能升級情況后,現場決定組建作戰小組,與學院教員饰演的藍軍進行一場 對攻 。

    課程組约定,仍然以羼杂編隊作為藍軍基本布局,但從環境上設置了比窥探學員時愈加復雜的現場情勢。一場沒有硝煙的 遇到戰 在實驗室打響。

    兩輪對抗下來,難分昆仲。紅方聲吶技師感嘆: 從沒同時遇到過那么多目標。 紅方指揮員也連連示意 不適應 :在對抗中組織遠距離攻擊,比设想中要復雜得多。

    李長軍卻認為,面對火器性能跨越一截的藍軍海上編隊,紅方不但能突防打得上,打完還成效隱蔽脫離,紅方潛艇贏了, 關鍵就贏在對攻防一體的灵验独揽上 。

    遇到戰 結束,紅方還有額外收獲——他們看好了這套模擬訓練系統。

    雙方進一步探究對接后,學院將升級后的模擬訓練系統作為訓練裝備,按部隊需求完成定制后请托部隊使用。

    從一門課程到一型裝備,實戰化教學繁衍戰斗力建設效益走出了一條新路徑。 學院教務處領導說。

    在筆者到課程團隊采訪期間,朱偉良接到又一個潛艇部隊打來的電話,對方但愿取得他們開發的某評分軟件系統,用于內部比武。

    朱偉良陶然答應: 這套評分系統,開發的脉络恰是在 潛艇攻防 課程建設和教學實踐中一點點摸索、積累而來的。

    有硬件也有軟件——課程建設遵守不僅讓部隊受 男女啪啪高清无遮挡免费


Powered by 国产精品视频一区二区三区无码 @2013-2022 RSS地图 HTML地图